第5章


    不知是不是因为她的眼睛一直落在苏旼身上,所以端碗的时候没有拿稳,一下子打倒了。
    汤是刚才苏旼帮她盛的,还是烫的,安稚真一下子叫了一声,烫得松了手。
    碗落一下子落在地上,发出了一声脆响。
    苏旼看了一眼安稚真一下子站了起来,“没事吧?”
    安稚真吸了一下鼻子,摇头,“我没事……”
    苏旼一下子有些心疼起来,但还是有些顾虑地看了白予熙一眼。
    刚才那样一声动静,所有人都被惊动了一下,唯独白予熙照旧像是什么也没有发生一样继续吃菜。
    她吃得文雅,却让桌上的所有人都觉得不好惹。
    能把吃饭这个行为做得如此规矩又盛气凌人的,苏旼就没有见过几个。
    但看着安稚真的手好像被烫红了,苏旼还是皱起了眉,“我去看看那边怎么了。”
    白予熙抬头。
    但苏旼说着,没有等白予熙回话,就已经走了过去。
    “你怎么这么不小心呢?手伤着了?”
    苏旼脸上带着斥责,手上却不带一点含糊地收拾起残局来。
    “对不起,队长。”
    omega楚楚可怜地捏了一下她那橙色的外套,看着真的是可怜得不行。
    唐醒看着那边俯身凑到了白予熙的耳朵边上,
    “我也不想说这种话,但是你还是注意一下那两个人,我觉得这两个人最近走得挺近的……”
    白予熙眯了一下眼睛,视线落在了苏旼和快要贴在她怀里的安稚真身上,
    “嗯。”她没有什么表情地往嘴里送了一口菜。
    “我是怎么看怎么不顺眼,我告诉你,你不在的时候这两人就更猖狂了。”
    唐醒是个有话直说的omega,在年级上也是有名脾气烈,她说着说着发现身旁的白予熙没有说话,于是问了一句,
    “你真无所谓啊?”
    白予熙没回答。
    “反正我是提醒你了,你注意着吧。”唐醒说着从座椅上站了起来。
    “去哪里?”白予熙微微抬了一下头。
    “我头有点疼,我估计是发热期,今天出门忘拿抑制剂了,我想先回去吃药……”
    和不受信息素影响的beta不同,每当omega到了发热期的时候,总是会需要alpha的信息素来安抚情绪。
    像是唐醒这样没有固定找alpha安抚情绪的omega,一般是要吃抑制剂来控制的。
    白予熙直接从怀里拿出了一个装药的小盒,
    “吃两粒。”
    白予熙是s级的omega,所以平时发热期总是比一般的omega来的强烈,用的药也是品质最好的一种。
    唐醒看着白予熙手上的药愣了一下,最后有些玩味地笑了一声,
    “你怎么还带抑制剂啊,还没有叫苏旼标记你啊?她不会憋着了吧?”
    “不过也得亏没有叫苏旼标记你,我觉得吧……”
    她转过头看了一眼苏旼和安稚真,巴拉巴拉又想要接着说下去。
    白予熙拿着药盒有些不耐烦地皱眉,做出要收回去的手势,“要,还是不要?”
    “要的。”
    唐醒连忙伸手握住了药盒,接着就看了一眼桌上刚上的菜,
    “那我就再吃一会儿饭再走,不吃白不吃嘛。”
    苏旼收拾完了残局,回来时看着白予熙已经停下了筷子,拿起餐巾擦了一下嘴角。
    就算戴着手套也看得出来,她的手指修长,很好看。
    苏旼看着她的动作有些入迷,回过神来,她马上坐回了白予熙的身旁,
    “予熙,你这就吃完了?不再吃点什么吗?”
    “不了,”白予熙拿起了自己的外套,“晚上还要练习。”
    “这么晚了?今天还是休息一下吧?我们再说说话……”
    “不行。”白予熙起身。
    苏旼见她这样也没办法地拿起了自己的外套,
    “那我送你回去吧,天也黑了。”
    “还有几道大菜还没有上,队长不会是想要带着老婆逃单吧?”
    有人笑着道。
    “说什么呢?”苏旼看了一眼包间,拍了一下说这话的人的头,
    “等我把她送回去了就来。”
    “那菜都凉了。”安稚真小小嘟哝了一声。
    “你就别管了,小安,”
    包间里其他人起哄道,“苏队是不会付账的人吗?钱包放这里!”
    苏旼笑了笑,把自己的钱包放在了安稚真的面前,
    “我把我的钱包留在你这里好了吧?”
    说着,她和白予熙一起走了出去。
    门慢慢合上,安稚真看着苏旼的钱包,低声念了一句,
    “她本来就不想来,还送她干什么……”
    唐醒听着咬了一口螃蟹,悠悠念了一句。
    “那也和有些人没关系。”
    --
    苏旼和白予熙到了门口。
    白予熙看了一下时间,还是没有让苏旼继续送自己的,
    “不要让他们等太久,你先回去吧,我自己知道怎么回去。”
    苏旼看着她的侧脸,知道她一贯这样,于是点了点头,
    “哦,那好……”
    她念着,忽然想起了什么一样,
    “予熙,现在才月初,你的射击指标应该没有达成吧?”
    北院的学生,就算不是远程系的学生,每个月都有射击的指标需要完成,意图量变达到质变,提高每个学生的射击水平。
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